1단계. 창의융합 뇌 교육의 기본체계 익히기

• 1) 뇌의 기본적 구조와 기능에 대하여 이해하기: 창의융합 뇌교육 두비전 책 참조
• 2) 다중지능검사 및 두뇌사고유형검사, 특수인지능력검사를 통한 선천적 영역의 두뇌특성의 평가
• 3) 뇌기능 안정화 과정의 뉴로피드백 훈련에 대한 이해
• 4) 필요에 반응하는 뉴런 사이의 시냅스 발달로 형성되는 생각회로망에 대한 이해
• 5) 마음거울과 기억틀의 이미지 전환기술, 브레인스토밍의 발산과 수렴훈련 스토리텔링 등의 창의적 융합으로 구성된 두비전의 생각회로망 만들기
• 6) 마음거울과 기억틀의 구조와 사용법을 배우고 숙달하는 나선구조 훈련
• 7) 창의융합 뇌 교육의 뇌기능 개선효과의 분석과 부모상담
• 8) 자기주도 학습을 통한 두뇌훈련 기술(BTS)의 복습과 숙달

2단계. 마음거울과 기억틀의 이미지 전환기술 숙달하기

• 1) 기억과정에 대한 두뇌기능의 이해
• 2) 두뇌사고유형과 상상력, 창의력, 기억력, 인지능력의 변화
• 3) 뉴로피드백 훈련의 뇌기능 안정화의 역할에 대한 이해
• 4) 시냅스 형성과 습관회로 만들기의 감각운동 통합훈련에 대한 이해
• 5) 생각기술 상호간의 시너지 효과를 높이는 두비전 훈련에 대한 이해
• 6) 기억틀을 활용한 이미지 전환기술 확대하기
• 7) 창의융합 뇌 교육의 효과를 평가하여 부모상담
• 8) 자기주도 학습을 통한 다양한 생각기술의 복습과 숙달

3단계. 기억틀 및 마음거울의 다양한 전환이미지 시각화하기

• 1) 무한한 이미지저장 공간인 우뇌 활용을 위한 마음거울 이해
• 2) 인지능력 및 창의력, 기억력의 향상정도를 평가하는 중간 재검사
• 3) 기억틀과 스토리텔링기술로 다양한 학습내용 재구성 훈련
• 4) 마음거울과 기억틀의 이미지 전환기술로 교과학습 재구성하기
• 5) 브레인스토밍의 발산과 수렴, 창의적 아이디어 도출하기
• 6) 창의융합 뇌 교육 결과를 분석하여 부모상담
• 7) 자기주도 학습을 통한 두뇌훈련기술의 복습과 숙달

4단계. 창조적 발전과 탁월성 확립을 위한 학습코칭

• 1) 저절로 생각나는 영재 뇌 기능에 대한 이해
• 2) 기억틀 활용하기와 창의적 문제해결 능력평가
• 3) 두비전의 다양한 생각기술 활용방법을 숙달하기
• 4) 교과과정의 학습내용 재구성 심화교육의 학습코칭
• 5) 창의융합 뇌 교육의 결과를 분석하여 부모상담
• 6) 자기주도 학습의 기억틀 활용편의 교과 재구성 숙달

5단계. 잠재된 소질과 탁월성 발휘로 영재성 표출

• 1) 잠재된 소질과 탁월성 발휘로 학습능력 향상
• 2) 기억틀 활용하기와 창의적 문제해결 능력평가
• 3) 생각기술 활용으로 창의적 학습내용 재구성의 코칭
• 4) 안정된 뇌기능 발휘로 학업능률을 개선하고 영재성 표출
• 5) 창의융합 뇌 교육의 결과를 평가하여 부모상담
• 6) 자기주도 학습으로 기억틀 활용편의 교과 재구성 완성